一、源頭控制：確保標準器具的“自身精度合規”

 

標準器具是校準的“基準”，其自身誤差是誤差傳遞的首要來源，需從“選型、溯源、狀態檢查”三方面確保基準可靠：

 

1.嚴格遵循“量值溯源等級”選型

 

根據被校溫濕度儀的精度等級，選擇符合“溯源鏈要求”的標準器具，確保標準器具的誤差遠小于被校儀器的允許誤差（通常要求標準器具的最大允許誤差≤被校儀器允許誤差的1/3，即“1/3原則”），從根本上降低傳遞風險：

 

示例1：校準普通工業級溫濕度儀（溫度允許誤差±0.5℃，濕度±3%RH），需選擇標準鉑電阻溫度計（如Pt100，最大允許誤差±0.05℃）和標準濕度傳感器（如電容式，±0.5%RH），而非精度更低的標準器具（如±0.2℃的溫度計，其誤差占被校儀器誤差的40%，易導致傳遞后誤差超標）；

 

示例2：校準實驗室級高精度溫濕度儀（溫度±0.1℃，濕度±1%RH），需選擇更高等級的標準器具（如二等標準鉑電阻，±0.03℃；標準濕度發生器，±0.2%RH），確保標準器具誤差占比≤30%。

 

2.確保標準器具已完成“法定溯源”

 

標準器具必須定期送具備CNAS（中國合格評定國家認可委員會）資質的計量機構校準，獲取有效的《校準證書》，避免使用“未溯源”或“溯源過期”的標準器具：

 

關鍵要求：校準證書需明確標注標準器具的“實際誤差值”（而非僅判定“合格”），例如標準鉑電阻在25℃時的實際誤差為+0.02℃，在50℃時為-0.01℃，后續校準中需將該誤差納入“修正值”，避免直接使用標準器具的“示值”進行校準（若忽略修正值，會將標準器具的誤差直接傳遞給被校儀器）。

 

3.校準前檢查標準器具的“狀態完好性”

 

使用前需排查標準器具是否存在物理損壞或性能退化，避免因器具自身問題導致誤差傳遞：

 

溫度標準器具：檢查鉑電阻的引線是否松動、絕緣層是否破損（引線接觸不良會導致電阻值測量偏差，進而傳遞為溫度誤差）；

 

濕度標準器具：檢查濕度傳感器的探頭是否污染（如附著粉塵、油污，會導致濕度響應滯后，傳遞為濕度測量誤差）；

 

溫濕度發生器：檢查發生器的風道是否堵塞、加熱/加濕模塊是否正常（風道堵塞會導致溫濕度均勻性差，發生器自身的溫濕度偏差會直接傳遞給被校儀器）。

 

二、過程控制：優化校準流程，阻斷誤差傳遞路徑

 

校準過程中，標準器具與被校儀器的“交互方式”（如放置位置、接觸狀態、平衡時間）直接影響誤差傳遞效率，需通過規范流程降低傳遞風險：

 

1.確保“標準器具與被校儀器”處于同一均勻環境

 

溫濕度校準的核心前提是“標準與被校對象暴露在相同的溫濕度條件下”，若環境不均勻，標準器具的測量值無法代表被校儀器的實際環境，會導致誤差傳遞：

 

對“溫濕度發生器校準”：將標準傳感器與被校溫濕度儀的探頭同位置、同方向放置在發生器的“均勻工作區”（發生器校準證書需標注均勻區范圍，如工作室中心±5cm區域，溫濕度均勻性≤±0.1℃/±0.5%RH），避免將標準傳感器放在靠近加熱管、風口的局部區域（局部溫濕度與整體偏差大，會將“局部誤差”傳遞為被校儀器的校準誤差）；

 

對“現場校準”（如實驗室環境校準）：使用標準溫濕度記錄儀與被校儀器在同一位置（如遠離門窗、熱源的實驗室中心）放置，確保兩者感受的溫濕度完全一致，避免因放置位置不同導致的“環境差異誤差”傳遞。

 

2.預留充足的“溫濕度平衡時間”

 

溫濕度傳感器（無論是標準器具還是被校儀器）都存在“響應滯后性”（如鉑電阻的溫度響應時間通常為10-30秒，濕度傳感器為30-60秒），若未平衡至穩定狀態就開始校準，會將“動態響應誤差”傳遞給被校儀器：

 

標準要求：在設定的校準點（如25℃、50%RH），需等待發生器/環境的溫濕度穩定（波動≤±0.05℃/±0.1%RH，持續5分鐘），且標準器具與被校儀器的示值變化≤0.02℃/0.1%RH（確認已達到熱平衡/濕平衡）后，再記錄數據；

 

反例：若平衡時間不足（如僅等待1分鐘），標準器具示值仍在緩慢上升（如從24.98℃升至25.00℃），此時以24.98℃為標準值校準被校儀器，會導致被校儀器的示值被“偏低校準”，將標準器具的“未平衡誤差”傳遞給被校儀器。

 

3.采用“多點校準+修正值應用”，降低系統誤差傳遞

 

單一校準點無法覆蓋被校儀器的全量程誤差，且易將標準器具在該點的“局部誤差”放大傳遞，需通過多點校準和修正值優化：

 

多點校準：根據被校儀器的量程（如溫度0-60℃，濕度20%-80%RH），選擇至少5個校準點（如溫度10℃、25℃、40℃、50℃、60℃；濕度30%、40%、50%、60%、70%RH），確保覆蓋常用量程段；

 

修正值應用：對每個校準點，計算“標準器具示值（含修正值）-被校儀器示值”的差值，生成“被校儀器修正曲線”，而非僅用單一修正值校準全量程——例如標準器具在25℃時修正值為+0.02℃，在50℃時為-0.01℃，若忽略量程差異，統一用+0.02℃修正被校儀器，會將標準器具在50℃的誤差（-0.01℃）傳遞給被校儀器，導致50℃點校準誤差增大。